今天读到革命的先行者孙中山先生，对他光辉的一生有了更深的了解。他的一生，是坎坷的一生，是不断探索的一生，临终前仍未看到革命的成功，于是他发出“革命尚未成功，同志仍须努力”的号召。穷其一生之力，只为能救国救民。中学时代学历史，学得真是粗浅，知道他常常颠沛流离，甚至流亡海外，举行了多次起义都失败了。当时只是想，怎么总是失败？不会好好计划一下吗？随着阅历的增加，我终于明白，革命的艰辛，尤其是一个先行者，当时的路有多么难走，是常人难以想象的。孤立无援，无人呼应，所以孙中山一直在奔走，联络有志之士，谋求救国救民之路。今天看来，从他上书李鸿章开始，他就没有停下脚步。
现今教育改革之路，也是前所未有的。就象韦钰院士说的“中国教育改革的路还很长”，也可以说，虽然进行了一段时间，但仍然是刚刚开始，收效甚微。考试制度在很长一段时间内，造就了一大批人才，但随着时间的推移，越来越显示了他的弊端。弊端的产生也许是多方面的，关键还在于“考试”二字。出题、应考，教育者都开始研究如何应考上，于是有了应试教育一说。（也许不是这样，只是我的想象）各种评价制度，包括对学校、对老师的评价，都把考试成绩作为主要的依据。刚参加工作之初，记得本校二年级语文全班平均分99.4分。这个分数应该是可以的，但放在全镇来说，是第四名，全镇七个班，名次还在中间，大大影响老师的考核名次，当老师的也无可奈何，谁让咱没考过别人呢。教育的弊端还远非如此，还有很多很多，不是一两句能说清。
作为教育者，我们都盼望能改变一下教育现状。我想，这时需要有一部分人，就象孙中山先生那样，做一个先行者。从教师博客上看，有很多人都在探索，都在努力。只是没有人敢做出象先生那样的壮举。手中的饭碗还得端，教育改革还得循序渐进啊，在领导的指挥下，小心翼翼，越雷池一步也是不敢。市教育局规定不能让学生代批作业，而你恰恰正想让学生批改一下，如何你明日张胆改革，可能面临下岗的危险，只能偷偷地来。有一些人在呼吁，有一些人在呐喊，改革之难，也让人望而生畏。孙悟空说：非人力所能及也。我们想：非我们所能改变啊。
高考制度能改吗？多少人通过高考成就了自己的梦想，“我用我十八年的努力，换来和你同喝一杯咖啡的权力”。改革之路，是很迷茫的，正面教育千句，不如反面事实一例。面临社会与家庭的双重影响，学校教育显得很苍白。有谁做一个先行者呢？
有谁说：我先行一步了，你们可要随后跟上。就如黑暗中的一道闪电，打破黎明前的寂静。整装待发，大家都在期待。
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