声明：这里的教案均来自

吴增强主编 上海科学技术文献出版社《学校心理辅导活动指南教案集》

人格辅导篇

教案未齐，但已暂停添加，全部教案已打包上传,下载请参加活动:

 “《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版）打包下载”活动

                                   主   题

三十、优点“爆炸”           自信心训练

三十一、缺点“轰炸”         正视自己的缺点，克服自负心理

三十二 “两面人”            认识“主观我”和“客观我”

三十三、你是谁             角色意识的强化

三十四、自我协调           完善自我

三十五、做个好“领导”       管理和协调能力的培养

三十六、和尚抬水           友好合作的意识和能力的培养

三十七、撒鱼网             合群性的培养

三十八、集体的力量         合群性及合作精神的培养

三十九、化妆舞会           社交能力的培养

四十、与你同行             合作精神的培养

四十一、你能接受的批评方式 批评方式的探讨

四十二、档案卡             认识自我、认识他人

四十三、分享快乐           把欢乐与大家共享

四十四、礼仪小学生         做个文明的小学生

四十五、让身体“说话”       非言语表达的训练

四十六、别人进步我高兴     欣赏他人的进步和成功

四十七、我最崇敬的人       健康人格的塑造

四十八、我最喜欢的人       人际吸引探讨

四十九、我最讨厌的人       人际排斥的探讨

五十、握住我的手           合作与帮助

五十一、传递悄悄话         人际交流与表达训练

五十二、不当“小皇帝”       克服任性

五十三、我家来客人了       人际交往中的行为礼仪训练

五十四、家长会上           人际交往训练

五十五、家庭小帮手           学做必要的家务劳动

五十六、爸爸（妈妈）小时候 增进孩子与父母的理解和沟通

五十七、爸爸（妈妈）错了     正确对待父母长辈的错误

五十八、听老师说心里话       师生间的沟通和理解

五十九、对老师说悄悄话     师生间的沟通和理解

六十、让老师惊喜一回         增进师生感情

六十一、被老师误解时         正确对待老师的误解

六十二、快乐的小精灵         认识使自己快乐的事

六十三、烦恼的小妖怪         认识并设法消除烦恼

六十四、多变的情绪           情绪的了解与识别