关于“E-Research”及“e环境下的合作研究”现状

Tiger

1、关于E-Research / E-Researching

现在，当我们寻找和了解相关主题研究现状的时侯，已经在无意识地实践着E-Research.

在Google搜索网站中，分别以关键词”e-researching”、”eresearching” 、”e researching”、”e-research”、”eresearch”和”e research”为搜索元，在所有网页中进行搜索，分别有939、73、940、815000、190000、813000条结果（2007/12/18）。

在百度中，以上述关键词进行搜索，结果分别是0、4、1、953、1140、888条（2007/12/18）。

如表所示：

对比下来，两个搜索引擎有大致相同的结果分布。同时”e-researching”和”e researching”， ”e-research”和”e research”限于搜索机制和算法，在两个搜索引擎中的结果大体一致。

由于百度主要搜索中文页面，而E-Research和E-Researching中文名称不确定，不方便开展搜索，因此主要分析Google搜索结果：

从得到的页面内容来看，”e-researching”、”e researching”、 ”eresearching”几个关键词地涵义与笔者的界定大体一致；而”e-research”、”eresearch”和”e research”搜索结果由于国外有两家著名的注册公司名称和网站域名里含有”eresearch”（非完全统计，可能在其它一二级域名下仍有），一家是”eResearch Technology, Inc.”（http://www.ert.com/，主要业务是提供医学医药服务和技术支持），另一家是” Independent Equity Research Corp.”（http://www.eresearch.ca/，该公司网站域名使用了eresearch，其e代表Equity，资产净值的意思），使得其结果比使用动名词”researching”得到的搜索结果大增，但结果中也有大量与笔者解释的E-Research概念相同或涵义相近的页面。

与E-Research相关的一些代表性网站：

（1）    http://www.jisc.ac.uk/ ，英国的一家联合信息系统委员会，JISC，Joint Information Systems Committee，其主页上有这样一条标语：supporting education and research。主要提供“世界领先的信息技术创新应用，以支持教育和研究”（ world-class leadership in the innovative use of ICT to support education and research）。

（2）    http://www.oerc.ox.ac.uk/ ，牛津大学E-Research中心，主题是Innovative technology for Multi-disciplinary research, 该中心最近搬到一个专门设计用于E-Research研究的大楼，一些活动也开始于今年（2007）。

（3）    http://www.e-research.ca/ ，是一个专门网站，介绍由ICAAP推出的一本书，它的主页面上这样介绍到：E-Research: methods, strategies and issues 是一本研究实践指导手册，引导新手和专家使用网络强化它们的研究项目。它概述了包括如何使用网络改变、发展、提高那些常常又很复杂的研究过程。E-research手册遵循常规的研究过程，主要讨论那些得益于使用网络工具去收集定性的和定量的数据、分析以及传播结果的问题和研究的类型。作者分享他们的经验并且提供链接到经典研究网站的地址。E-research手册被设计用于补充和更新一些研究方法的文本资料或课程，用来确保研究者能够使用这个强大的交流、数据收集和传播媒体。

（4）    http://eresearch.lib.harvard.edu/V ，哈佛大学图书馆E-Research平台，主要对研究者提供快捷方便的资源检索和聚集功能。

（5）    http://www.e-research-global.com/ ，在线网络调查数据收集和研究服务，主要为商业领域提供客户调查、市场调查等服务。

（6）    http://www.e-research.law.qut.edu.au/ ，澳大利亚昆士兰大学法律系网站上关于领域内International e-Research Conference 2007的专门网站。该网站算是该学科领域内整体关注e-Research的一个标志。

（7）    http://www.dest.gov.au/sectors/research_sector/policies_issues_reviews/key_issues/e_research_consult/ ，澳大利亚政府教育、科学和培训部网站中关于E-Research主题的介绍网页，上面就“What is e-Research?”解释到：全球研究部门正经历着一场巨大的变革，这场变革籍由先进的现代信息通讯技术所驱动。研究活动变得越来越具有由国内和国际多学科协作特色，大多数经合组织（OECD）国家和亚太经合组织（APEC）成员国将大量资金投入到那些能促进这类合作的能力建设和相关协调机制上。

上述这类网站众多，提供理念宣传、资源搜索和收集、数字化研究工具、技术支持或e-research方法、策略指导等。种种现象表明，e-research实践活动已经在世界范围内开展得如火如荼。

但作为一个研究对象，e-research现在本身受到的关注并不是很多。上述第3个网站中提到的那本书E-Research: methods, strategies and issues（2002，Allyn Bacon）是笔者能够找到最早的一本关于e-research研究的著作，作者是：Terry Anderson, Ph.D, Heather Kanuka, Ph.D.  Anderson是加拿大Athabasca大学教授、远程教育研究主席。Kanuka是Calgary大学教育系副教授，该校学习共同体副主任。

(http://www.e-research.ca/about.htmhttp://www.athabascau.ca/html/staff/academic/terrya.html)

这本书分为15章，讨论了：1概论；2什么是网络？3设计e-research；4 e-research（文献）回顾；5道德规范和e-researcher；6 e-research合作；7半结构化和非结构化访谈；8兴趣组；9基于网络的意见统一技术；10网上定量数据收集和分析；11电子化调查e-survey；12 在线文档内容分析；13基于网络的研究成果传播；14 网站建设；15 e-research的未来。

目前看来，在提供电子化研究资源、网络化研究工具和研究数据处理工具方面的研究走在了e-research研究的前列，各类数字图书馆和期刊查询平台已经做得非常成熟。一些公司（http://www.juhe.com.cn/）还提供了聚合期刊查询平台产品，只需通过一个平台，即能对多个数据库进行检索。在信息搜索方面，Google和百度则分别推出了Google“学术搜索”和百度“大学搜索”等各具特色搜索方式。而在数据处理上，SPSS，SAS等统计数据分析软件功能也越来越强大。

在电子化网络化调查研究方法的实践与理论方面，国际和国内都有很多商业化的网络调查公司和提供网络调查技术支持服务的公司。北京大学教育学院教育技术系成立了网络调查研究中心（http://www.websurvey.cn/），赵国栋老师的研究团队就展开了相关网络调查研究方法的研究，同时面向研究生开设了网络调查研究课程，在网络调查问卷编制方法、问卷发布页面呈现方式、网络问卷填写习惯和方式、网络问卷数据收集和数据处理方法与途径等方面取得了相应的成果。

而英国兰切斯特大学David McConnell教授也开出了一门博士课程（该课程最新学季起始于2008年1月）：E-Research and Technology Enhanced Learning（http://csalt.lancs.ac.uk/csalt/tel_docprog.htm），从课程开设的六个模块来看，教授的视角放在了培养博士研究生“e环境”下研究能力和技术增强学习方面，即“研究促进学习，学习促进研究”。

下面是几个提供网络调查、相关技术支持服务和产品的网站：

（1）    http://www.limesurvey.org/ 开源网络调查应用网站，免费、易用，不断更新。有网络调查问卷填写演示。提供20多种个性化调查功能和支持30种不同语言。非常不错！！

（2）    http://www.questionpro.com/ 提供调查软件产品，提供免费软件试用。

（3）    http://www.oqss.com/ 国内一家公司，在线问卷调查系统，提供网络问卷编制和发布、精细的问卷控制、集群问卷邮件群发、在线统计分析等服务和在线问卷应用软件产品。有免费的简单类型网络问卷发布和数据收集服务。

（4）    http://www.vovici.com/

（5）    http://www.globalscape.com.cn/websurvey.htm

笔者未能在网上找到合作研究环境和平台，特别是能支持一些常规研究工作流程、支持个体（草根）研究者聚合的平台。

2、关于通过网络组织和实施合作研究

在计算机科学技术领域，CSCW, computer supported cooperative work, 计算机支持下的协同工作是一个研究热点，这方面的研究和成果非常多，但主要从计算机技术层面和实现模型上考虑。

一些领域也开始研究实际工作中通过计算机支持来组织协同工作，例如，北京师范大学教育技术学院黄荣怀教授的研究团队，对CSCW技术支持下协作学习进行了理论探索和实践，开发了Webcl平台（Web环境下的协作学习平台）。

在系统科学领域，在钱学森老先生的系统科学思想的指引下，中国的系统科学理论与实践取得了很多重要成果。1999年，国家自然科学基金（NSFC）重大项目“支持宏观经济决策的人机结合综合集成体系研究”（项目编号79990580）的关于理论方法研究子课题“支持宏观经济决策综合集成方法体系与系统学研究”中，组织了了一个由12家单位组成的合作研究团队。项目实现了两个基于网络的电子公共大脑（ECB）和群体研讨环境（GAE）。这两个工具加上其他的一些模块形成了“综合集成研讨厅（HWMSE）”。

在ECB中实现了，在GAE中包含两大功能模块群，一是“智暴研讨室（brainstorming argumentation room, BAR，支持发散型思考，是GAE的主要功能）”，一是“决策屋（支持收敛型思考的工具屋）”。这些都是研究活动中经常遇到的研究活动类型和方式。

这样一些大型的合作研究平台体系在军事科学、宏观经济研究和其他一些领域还有很多应用案例，但多数是基于政策体制和国家战略下的研究实体或半研究实体而搭建的，或作为一种方法论研究中实践手段而搭建。此类研究要么站在系统科学方法论及方法研究的角度，要么是站在思维方法论及方法研究的角度。真正面向更广泛应用需求的成果则很难找到，特别是针对具有松散空间结构的研究组织和个人实体的合作研究流程应用工具、环境和平台难以见到。

当前，多数这类具有松散空间分布的合作研究在逻辑结构上也处于松散结构状态，人与人之间的合作活动多数还只能通过分散途径（如email、电话、聊天工具）并非整合的平台进行，一些常见的研究工作流程不能得到支持和实施，使得研究活动通常进展缓慢而效率低下，降低了人们通过网络进行合作研究的信心，从而在寻找合作研究伙伴的时候，要么更倾向于本地研究者，要么就必须能承受异地合作所带来的低效率，或者只能放弃一个很有价值的研究课题，而这仅仅是出于对不能形成有效异地合作机制的无奈。