什么是生成学习？

生成学习（gennerative learning）是由当代美国教育心理学家维特罗克提出的。它是在综合了人类认知发展、认知学习、能力以及能力迁移、动机研究等多方面成果的基础上形成的。该学习模式强调学习的本质是学习者的认知结构与环境中接受的信息相互作用并主动建构意义的过程。

生成学习的前提是：

1、人们理解所知觉事物的意义，是与他们先前的经验相结合，即理解总是设计学习者认知过程和认知结构。

这说明学习者先前的知识经验和知觉模式是生成学习的基础。因为生成学习模式的一个根本前提是“人们倾向于生成与以前的学习相一致的知觉与意义”。

2、人脑并不是被动得接受信息而是主动地选择一些信息，忽视一些信息，并通过主动建构意义，从中作出结论。

这说明学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性。生成学习模式的本质是认为大脑不是被动地学习和记录信息，而是主动地建构它对信息的解释，并从中作出结论。对日益增多的庞杂的信息世界，人脑不可能全盘接受，因而它总是要忽视一部分信息，有选择地注意一部分信息。人脑的信息加工是一个积极的选择、注意、知觉、组织、编码、贮存和激活信息，并且主动地建构意义的过程。