在谈论中国科技史时，讨论了“李约瑟”问题，造成近现代科学落后的原因有多方面，我概括为内在、外在两方面的因素，内是中国人性的问题，外是中国的政治、经济、文化条件以及外来入侵等。

我觉得信息时代的“李约瑟”问题主要由于外在原因，举个例子：中国很多这方面的人才，到了国外就可以很好的发展，而国内则不行。中国的信息化教育的理论和实践落后于西方，和我国的科研制度有很大的关系。

首先从理论上，我们的科研制度，使我们的学者在研究的时候产生了太多急公近利的思想，从而是我们科研缺乏深入的研究（未完）

从实践上看，中国的现代化与西方的区别：西方的现代化是内源性的，因为西方的科研进步，人们意识的提高，不断的要求现代化，并且他们拥有发展现代化的基础，而我国的现代化是外源式的，由于外界的原因，我们是在跨越式的前进，所以我们的现代化进程中更加需要政府领导的支持，提供各种鼓励的措施，例如，我们的教师在学习信息技术的时候，一开始让他们就有内源式的学习动力是不可能的，只有通过各种措施去激励他们尝试，从而感觉到它的优势，从而在产生一种内源式的学习动力。

我国的很多学者（非研究信息技术的学者）他们常常把信息技术作为一种做秀的行为，从而使我们师范生在未进入工作领域就已经对信息技术产生了错误的理解,这是我亲身的经历。