传承精华，树新理念，改旧观念，行新方式，施新评价！

——读《理念质疑，撞击思维》有感

    对于课改而言，我个人认为应是：顺教育发展之势，承传统教育之精华，树教学之新理念，改教学之旧观念，行教学之新方式，施教学之新评价！毕竟，逢一次新改革，一个新实验，扬帆起航之中，难免会遭遇到些些许许、方方面面的阻碍；但每一个作为课改实验的“先行者”或即将投身课改实验行列的“待行者”，都应该客观看待问题，而不能一味地以批判”的眼光来审视问题，分析问题，错误的”质疑“；更理性的解决问题之法：理论至实践中，通过实践来检验问题正误性。或许，有人会说：仁者见仁，智者见智！总不能将每个人的思维都指向“死胡同”吧！？但我想说的是：毕竟，一次新改革，一个新实验，都有待实践的久经考验；最后，方可能会为我们呈现出”雨后彩虹“的美丽、壮观之景！
    当然，话说容易，做则难！回首课改实验三年前，我们所走过的历程，虽有挫折、困惑、失败（诸如：传统观念更新、教学方式转变、学生学习方式转变、学生评价方式转变）；但展望今日，我们的许多实验“先行者”不也品尝到了成功的喜悦！如今的课堂呈现出：教师观念更新、转变，课堂教学落实课改理念，教学方式发生转变（教师贵于“启发引导”，学生善于“自主学习”），学生学习方式转变（自主、合作、探究），学生评价方式转变（鼓励、肯定、表扬、更富有人文关怀）……简言之，而今的课堂变得更富有人文化！
    最后，我想说的是：走好未来课改之路，不仅要坚持到底，而更应该真真实实；同时，每位课改实验教师都应：传承精华，树新理念，改旧观念，行新方式，施新评价！ 待到秋时，洪濑学区的课改实验定会是硕果累累，星光熠熠，群星闪耀！！
    以上仅是我个人的些许想法，若有不妥之处，望各位同行共同探讨。

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