榜样力量＝包办代替！？＝NO

——再读《无人看见的鞠躬》有感

    请楼主注意喽：教师身先示范，为人师表，为学生树好榜样；并不等同于一切一开始都得为学生——包办代替！而应该把握好个“度”！！若教师一切皆亲历亲为，事事包办；那事必会导致、产生故事中那样的“恶果”！至此，榜样的作用将是反作用，对学生而言，则是适得其反；更何谈以“榜样的力量是无穷”的？！如楼主所述例中的那位“好教师”，在卫生方面工作确实做得十分“到位”：发现纸屑就捡，扫把倒了就扶。但若仔细想想：这位教师这样做对！？我想绝大部分的教师的答案肯定是：错！我也有颇有同感。深究其原因：这位教师对榜样的真正含义给误解了，将榜样误解为：一切等同于“包办代替”。其实，故事中的这样“好教师”错误关键处就在于：没能把握好“榜样“的度。
    最后，问楼主这样一个问题：榜样力量＝包办代替！？我个人答案是：NO。不知楼主是否有同感？（本人针对楼主所发表文章的评论，并非存有“坏意，只是看过文章之后，心中油然而生出些许感触，就写出来供楼主及各位同行分享及探讨；当然若有不妥之处，望见谅！）
    最后想说的一句话：各抒已见，各抒已问，希望最终能与楼主及同行们达成共识。当然，仁者见仁，智者见智！
                                           戴辉跃
                                      评论于    2005.7.23 19:54