综合南安市级《综合实践活动课程》培训笔记之课例一则 戴辉跃

——课例文字记录：晋江养正中心小学《走进南音》（简记）

课前布置：张贴相关相片及琴图
过程：一、师：同学们刚才听的音乐是什么？(师事先通过多媒体播放一段南音)
          生齐声说：南音
          师：听后你们感觉如何？
          生1：听不懂；生2：不大好听……
二、师简介南音
三、课件展示，共做游戏
1、 师：用闽南语导入，课件展示十首歌名介绍游戏规则(规则为：师弹唱南音，生猜歌名)
2、 师弹唱，生听辨歌名。
A、 师：同学们知道老师刚才弹的是哪一首？
B、 生：不知道
C、 师：再弹第二首
D、 生：还是不懂
E、 师：再弹第三首
F、 生终于猜出歌名
3、 师质疑：从游戏中，你们的发现些什么？
A、 生：歌词中的第一个字就是题目
B、 生：想法跟他一样
C、 生：奶奶告诉我：歌词中的第一句就是歌名
D、 师：说得很好，这可是南音的一大特色！那有没有其它发现？
E、 生：感觉南音很优雅
F、 生：感觉南音很好听，很优雅
G、 生：感觉南音听起来很奇怪
H、 师：你们觉得老师唱得如何？
I、 生齐声答道：很好听！
J、 师：很多地方都有南音传唱，如新加坡等国家。
四、师：南音是我们的乡音，它面临着失传的危机，你们觉得应该如何保护南音，如何让南音继续流传，发扬光大？
    2、生：分小组合作讨论交流，老师巡视指导，参与互动交注
3、师生、生生交流
A、 生：建一幢博物馆
B、 生：建个网站宣传南音
C、 生：长大后开一家出售南音器材店
D、 生：当一名跟老师一样的南音老师（师：相信你一定行！）
E、 生：挣大钱，环游世界，听遍南音
F、 生：告诉小弟小妹，让南音一代传一代
G、 师：大家说得很棒，那你们有谁会唱南音的？
五、生上台演唱，生生互评
    1、生唱……（略）
    2、生生互评
A、 生：不要骄傲，就继续努力
B、 我觉得第一位虽唱得不是很好，但只要努力一定能比第二位唱得更好
C、 师：你们也来评评第三、四位同学，好？
D、 生：她们唱得都不错，我也要继续努力！
六、师承口授，学唱南音
1、 师生互动，学唱南音
2、 师范唱，生听
3、 请校外南音名师陈伯伯师徒合唱南音
七、生向陈伯伯质疑
八、陈师傅讲话，帮生解疑、释疑
九：点评：福建教育学院   周开煌教授（略）