从大学毕业到现在，我已经在教师的岗位上走过了十个春秋。在这十年的风雨历程中，不管经历了怎样的变故和委屈，我从未后悔过当初选择了这三尺讲台。每当走进教室，看到那一幅幅纯真的面孔，那一双双清澈的眼睛，我的心就变得像天一样蓝，我的心，就溢满了融融的爱。 可是今天，在经历了这样一场灾难后的今天，我突然有点后悔，有点迷茫。后悔当初为什么没有选择医护，没有选择军人的职业。那样的话，今天我就可以奔赴四川灾区，用我的双手去救护那些废墟中的亲人；那样的话，我的生命会因为那些被我救出的生命而绽放光彩。可是今天，我又能做些什么呢？所以我有点迷茫。作为一名教师，在这种大灾大难面前，我又能做些什么呢？我的工作，我的生命，我存在的意义又何在呢？这种否定，这种迷茫,折磨着我，使我的痛苦日益加深。 今天，我接触到了两个初一的学生，我们谈起了这次灾难，我想知道他们对这场灾难了解多少，这场灾难给他们的心灵带来了怎样的触动。令我震惊的是，他们不仅对这场灾难知之甚少，而且其中一个竟然说：“反正中国人多，死十几万也没什么。”我...............。真的不知道说什么好，心像被针扎了一样的刺痛。如果真有韩国人说：“中国有几十万的狗，死十几万也没有什么。”我们是不屑于去理睬他的，因为他们连狗都不如。然而现在这些话竟然从中国人口中说出，我真的无言以对。 突然之间，我也明白了我该做什么。作为一名教师，此时，我的任务就是帮助我所有学生的心灵在这场灾难中经受一次洗礼。帮助他们去懂得什么是大爱，什么是众志成城，什么是伟大的祖国！ “重重的墙，将老师压，我们在他身下，都很听话。”我亲爱的孩子们，如果倒下的是我们的教室，老师也会义无反顾地把你们护在身下；如果摇曳的是我们的校舍，老师也会舍弃亲人把你们带出松动的大山。可我现在能做的，只有让你们在为灾区亡灵默哀的时候，思考生命的意义以及“我”和祖国的关联。 在自然灾难面前，生命是那么的渺小，转眼之间，一切化为废墟，所以，我们要珍爱生命；在灾难面前，生命又是如此的伟大，废墟中的坚强与废墟外的坚定告诉我们：生命不会被摧垮。 灾难降临后，在漆黑的废墟中，人们经历了孤独、恐惧甚至是绝望。可是“没过很久，听到喇叭，外面有个爷爷，叫我别怕。叔叔的手，使劲地挖，解放军的飞机，送我回家。”自灾难降临的那一刻起，所有中国人的心都紧紧地和灾区人民系在了一起，所有的中国人都在祈祷灾区的人民平安。从刚刚懂事的孩子，到一百多岁的老人；从祖国的大江南北到世界的每一个角落，全世界的中国人都在为灾区人民表达着自己的一份爱心，一份牵挂。我们有着多么伟大的一个祖国啊，我们有着多么伟大的国民！“地动天不塌，大灾有大爱，因为我们有一个伟大的祖国！”此时此刻，“我”已经不复存在，因为我和我的祖国已经紧紧融为了一体。
对于我们这些出生、成长在和平年代的孩子来说，“爱国”似乎成了一个极为抽象的概念，“爱国主义”似乎也只是纸上谈兵的说教，因为我们没有经历过保卫祖国的战争。今天，藏独和地震使这个抽象的概念在我们心中变得无比具体，使我明白了这样一个道理：“无论我身在何处，无论发生什么，我的身后永远都是我的祖国。这片辽阔的土地，是我生长的地方；这些坚强的人们，永远都会挺直了脊梁。”
