对几篇颇有意思的回复之回复
2006-11-16 18:21:00
针对偶的一篇《十一月五日听潘庆玉教授讲座印象记基本能力试题?让我怎么爱的起来??》的文章，引来自偶开博以来几个重量级的回复，偶不胜激动和感激万分。首先，感谢下列爱管闲事同学、惊鸿同学和醉翁亭同学以及。。哦，谁来着，偶再看看，名字太多记不住！！！哦，还有可爱的牙牙同学的精彩回复和对偶的激情调侃。以下是偶对上述四位或三位或两位最后简直或着可以是一位同学的肝炎，哦！！抱歉，不是肝炎，是感言作以下回复！！（到底是几位？？搞不清楚，偶也没有什么ip 记录之类的利器，只是回复时间之集中让我做了丰富只联想。算了，不想了，索性认为就是四位吧，这样一来，人气还可以高一些，嘿嘿。）
一、回复一之回复
原贴如下：
你在这里胡说八道，以后专家还敢来我们滨州作报告吗？积点阴德吧，自以为很了不起，其实很自私，我奉劝老弟快把贴子删了吧，不要丢人现眼了，你以为你是谁？我们学校还想请潘教授呢？人家愿意来吗？
Re:十一月五日听潘庆玉教授讲座印象记
有情绪可以理解，不过不能歪曲事实，其实潘教授的报告水平很高，我们很久没听过这样具有实质性意义的报告了。只可惜学生没机会听，应该让学生好好听听。毕竟，我们一转达就变味了，尤其像老兄这样本身就理解不到位、有个人保留意见的老师给学生作传达，不到茄子地离去了吗? Re:十一月五日听潘庆玉教授讲座印象记
样题应该是潘教授他们研制的，李艺教授何许人也，好像专家组里没这个人。如果说题目一样的话也应该是后者借鉴前者或借用前者的，怎么会倒过来呢。想不明白？
Re:十一月五日听潘庆玉教授讲座印象记
老兄，千万不要说题目简单了，就这样的题目学生才刚刚及格，要是按你说的每个学科都往难的地方出，题是好出了，学生可遭殃了。我觉得潘教授对基本能力测试的考察定位是正确的，应该坚持，不能放弃，不能把它变成各学科的拼盘，也不能靠得太难。否则，学生就累死了。不能光想到自己学科的地位，这也不是一门考试可以解决的。再有，说话要实事求是，不要夸大，更不要感情用事。我们作为教师，应该比学生更理智
牙牙，终于到你了，等急了吧！！！哈。老弟弟，偶没说题目简单啊。只是说不上课就能做而已！！嘿嘿。你说的太对拉，素质教育么，定位是准确地，道路是应该坚持地。。谁也没有说要把基本能力考试变成多学科的拼盘，谁也没说要怎么怎么着地难为可爱的孩子们，我再说一遍，就目前公布的考核方法来讲，我原则上是赞成的·！！只是实施这个考核方法的同时，我们自己也要做点什么，或者被做点什么！比如，被充分地给于必要的重视，而不是因为考试的问题我们自己的活动空间被认为的缩小或消灭，请问，我这样想是自私么？如果，真的我们的生存地位都成问题的话，那么请问，所谓的素质教育还坚持个啥？我一在地强调，潘的出发点和思路都是对头地，只是潘没有在中学教信息技术的经历，他不会体会到我们自己的问题，你们几个难道也整天地徜徉在山师的美丽校园吗？？请问！！！！！！！·！
呵呵，好累，跟你们说话，真好玩，就是困了，去睡了！！有空联系！！！恐怕不远吧离的，有时间吃个饭先，你们几个掏钱啊，“骂”我要付出代价滴！！！嘿嘿。
2008-5-17 23:20:00
感受五•一二大地震
贵州绥阳：彭平平
空气在这里凝固
时间在这儿停顿
历史将永远记录这一时刻
二○○八年五月十二日十四点二十八分
——这个让人无比悲痛的沉重日子
一阵阵山摇地动
一串串山谷轰鸣
一幢幢房屋倒下
一片片惊恐的喊声
在中国、四川
在成都、在汶川、在北川、在都江堰
七点八级大地震轰然而至
把华夏大地山川震撼
山崩了，地裂了
房屋倒塌了
城市没了，家园没了
交通中断了，河流堵塞了
我的同胞，我的亲人
我的父母，我的兄弟姐妹哪里去了
他们有的可能正被深埋在瓦砾中
他们有的可能已经永远失去了生命
悲天怆地，山河破碎
这是一场突如其来的大地震
它夺走了我的爱，它撕碎了我的心
也毁掉了我美丽的家园
时间就在这凝固中刚刚过去一个小时
一个声音来自北京、来自中南海
党中央运筹帷幄，果敢决断
国务院迅速部署，
指挥全国抗震救灾，全民抗震救灾
抢救老百姓生命是重中之中
只要有一分希望就要尽百倍的努力
这是党中央国务院对全国人民的庄严承诺
这是多么振奋人心的誓言
消息通过媒体迅速在祖国大江南北传遍
党中央的决定把全国人民紧紧相连
一支支抗灾队伍迅速组建
为抢救同胞的生命快速开进
人民子弟兵日夜飞奔
社会各界立即动员
政府机构快速行动
共和国总理连夜兼程
灾情就是命令
时间就是生命
公安、武警、消防、子弟兵官兵来了
每一个人都没有时间多想
每一支队伍都用最快的速度前进
他们的战场就是灾区
他们的心中只有灾民
公路中断，他们就肩扛步行
桥梁被毁，他们就翻越山岭
工程车马达轰响
救护车快速通行
救援队来了
医疗队来了
医生、护士来了
灾民的生命有救了
一分钟、两分钟
一小时、两小时
一个个老人、妇女、儿童从瓦砾中被救起
一个个少年学生从倒塌的房屋中被救起
每一刻都有生命的惊喜传给大家
每一刻都会带给我们不幸的消息
总理就在我们的身边指挥
声音撕哑也在把灾民安慰
冒着余震的危险，查看灾情
握住受难者颤抖的双手
送上声声祝福、声声叮咛
党心和民心靠得这样近
千军万马众志成城
抗震救灾重建美丽的家园
要把灾害造成的困难彻底战胜
废墟中子弟兵冲锋在前
每救出一个灾民都有无数危险相伴
断壁残垣，余震连连
每一次行动都要面临生死考验
尽管他们都是青春年龄
每个人都有一副铁打的双肩
为了灾区，为了灾民
就是累倒也不愿离开火线
有一位战士来自重灾区
一连几天都没有亲人的消息
大灾来临，满眼废墟
谁不牵挂自己的父母兄弟
可是消息终于传来！是一声噩耗
父亲母亲双双遇难而去
就在手术台上抢救伤员的大夫
自己的孩子却还被掩埋在废墟
可是他无法离开岗位去想自己的孩子
当他连续工作四十个小时走下手术台
传来一个令他不敢相信的惊喜
儿子活着，正被子弟兵救起
顿时，无法承受的心身差距让他昏迷
有一位正在为病员换药的护士长
刚刚得知母亲在灾难中离去
可他像离不开战斗的战士
强忍泪水，救助伤员，脚不停息
谁不懂得失去亲人的痛苦
为什么责任和情感偏偏这样交织
这是多么的撼天感地
有一群不是战士的战士
那是比谁都更加着急的新闻记者
他们跟随抢险的队伍，趟河水、过泞泥
舍生忘死把一个个人间真情传递
是他们倡导大家一起出力
小伙，青年，学生
老人，儿童，妇女
拿出自己的积蓄
把片片真情寄往灾区
一顶顶帐蓬
一升升血液
一箱箱食品
一件件衣被
从南到北，从东到西
每一天，我们都在焦急中等待
每一刻我们都在盼望新的奇迹
因为同胞的生命牵动着我，牵动着你
有钱出钱，有力出力
每当灾难降临的时候
我们这个民族就是这样
人不分老幼，地不分南北
让我们历经千年而生生不息
一方有难八方支援汇成一个真理
我们拥有同一个祖先
我们共享华夏这方美丽的土地
同样的语言，同样的血脉把我们深深凝聚
再大的困难我们也会战胜
再远的路程我们也要共担风雨
请相信最后的胜利
让我们一起走过，共同经历
二○○八年五月十六日
2008-3-12 17:28:00
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2007-11-4 17:30:00
以下引用undefined在2006-11-8 10:57:00发表的评论:
<SPAN style="FONT-SIZE: 12pt"> <SPAN style="COLOR: #ff0000">针对偶的一篇</SPAN></SPAN><SPAN style="COLOR: #ff0000">《<SPAN class=bold style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: #ff0000">十一月五日听潘庆玉教授讲座印象记</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt">基本能力试题?让我怎么爱的起来??</SPAN>》的文章，引来自偶开博以来几个重量级的回复，偶不胜激动和感激万分。首先，感谢下列爱管闲事同学、惊鸿同学和醉翁亭同学以及。。哦，谁来着，偶再看看，名字太多记不住！！！哦，还有可爱的牙牙同学的精彩回复和对偶的激情调侃。以下是偶对上述四位或三位或两位最后简直或着可以是一位同学的肝炎，哦！！抱歉，不是肝炎，是感言作以下回复！！（到底是几位？？搞不清楚，偶也没有什么ip 记录之类的利器，只是回复时间之集中让我做了丰富只联想。算了，不想了，索性认为就是四位吧，这样一来，人气还可以高一些，嘿嘿。）</SPAN>
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2007-9-29 17:28:00
不知所云~
2007-9-26 12:18:00
量小非君子，无度不丈夫！2007-9-16 12:21:00
怎么无法回复啊
2007-9-16 12:17:00
中国的教育是成问题啊,本人按说也不很笨啊,怎么就是学不会英语啊,学了20年就是讲不了几句英语啊.
2007-8-13 11:11:00
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2007-4-24 12:56:00
过路,来看看,你的博客真漂亮,怎么做的??以下为blog主人的回复：
呵呵，摸板而已！！
2007-3-15 15:11:00
是！现在的教育教学活动的确是处于十字路口。很多教学理论是否正确有效，我们一线老师最有发言权！2007-3-12 10:07:00
教育的目的，还应该考虑孩子心理的成长和发展趋势。现在的这种过度的“快乐教育”，使得一部分学生很容易铸就以我为中心、目无尊长、目无法纪等心理品质。请专家们到教育一线多了解情况。以下为blog主人的回复：
很赞同!!在上个回复里已经说过这个问题，现在的孩子的性格越来越人性，真的很大程度上是现在的教育的结果，我们的教育是有点矫枉过正了。
2007-3-12 9:40:00
非常希望看到讲求实际,少讲大话、套话的专家。为我们教学活动提供负责任的，有效的指导！
寿县三中 陈正田以下为blog主人的回复：
是的,陈老师的观点我很赞同，现在教学处在一个十字路口，以前的教育模式似乎正在为人们所淘汰，但新的教育机制却迟迟无法正常接轨,而且,有的时候,自己越来越意识到，对旧的东西全盘否定，一切推倒重来，好象也不是个负责任的态度!无论对谁!!
希望以后多加强联系，向您学习!!
2007-1-26 19:38:00
I have no idea about what you said.
2006-12-1 9:29:00
yehe
2006-11-30 21:01:00
http://www.xsedu.net/blog/y/42/index.html
请问怎样才能加入博客圈？以下为blog主人的回复：
www.blog.edu.cn 呵呵。
