教育家李維斯所寫的寓言故事─動物學校。

有一天，動物們為了提升教育水準，於是決定設立學校，校方訂定的課程包括飛行、跑步、游泳及爬樹等，要求所有動物一律要修全部課程。

鴨子游泳技術一流，飛行課的成績也不賴，可是跑步就慘不忍賭，為了補救，只好去參加補習，甚至放棄游泳課來練跑。到最後磨壞了腳掌，以致游泳成績也一落千丈。

兔子在跑步測驗表現傑出，可惜對游水一籌莫展，因而自怨自艾。

松鼠在爬樹科目上最拿手，可是飛行課的老師一定要牠從地面飛起，不准從樹頂下降，弄得牠神經緊張、肌肉抽慉，連帶影響爬樹和跑步的表現。

老鷹是個「問題學生」，雖然在爬樹課上，牠第一個到達樹頂，可是牠堅持用自已的方式，不理會老師的要求，因此受到懲罰，使得牠愈來愈自暴自棄。

學期結束時，一條怪異的鰻魚以高速的泳技，加上勉強能飛能跑能爬的成績，反而獲得平均最高分，還代表畢業生致詞。

聽完了這個故事，你是不是和我一樣，除了會心一笑，又有一種說不出的感覺。從小，我們就在這樣的教育制度下被要求，現在身為孩子的爸媽，我們又用一樣的方式對待孩子，只期待孩子的分數高，考得好，有時卻忘了老天爺給每個孩子的天賦和本能都不相同。多看孩子的優點，可別埋沒了孩子的天賦啊！