一、引子

这次考察我们听了二节课。一节是向阳小学的研究性学习暨家长开放日数学公开课。这节课在我看来比较平常。做课教师的功底要我看一般，但学生的很多习惯倒是体现的比较明显。从中可以看出平时的习惯养成教育做得较好。我对 这节课的感受是，普通的教师由于有了不普通的学校而变得不普通。

德育是中小学生教育的主要内容之一。长期以来，德育工作受到了中小学教育的冷落，对素质教育的全面推进产生了严重的影响。为此，构建德育内容的新体系成为当务之急。

德育内容新体系分为思想品德教育，习惯养成教育，人格修养教育三个层次：

一、思想品德教育，即是以集体主义为核心的初级体系。

实验课题的常规活动流程指导建议

为帮助学校课题组成员开展好课题实验研究，通过学习借鉴优秀实验学校的课题实验经验，结合我区具体情况，特为课题实验学校提出如下常规活动指导建议：

    孩子在我们父母的身边渡过了他的小学和初中时代,那时候,我们管的多,管得细,当然从我们这一方面来说,是尽了最大的努力,保证孩子基本上走直线.不走曲线.很多选择是父母替孩子做出的,孩子也很相信我们,也基本上听从了我们的建议.

   可是现在孩子上高中了,我们不能再为孩子做什么了,总是担心他能不能走好自己的路.一方面担心他能不能考上一所好的大学.更担心他面对现在社会诸多的诱惑,孩子能不能把握好自己.

     第一点,我们的愿望是,孩子能交上能相互促进,积极追求进取的好朋友,,高中以前,特别是初中阶段,由于我是他的老师,所以孩子的身边没有特别要好的朋友.我充当了老师和朋友的双重角色.而到了高中,孩子选择了到我上高中的农村中学.我对高中生活的体会是;一方面要有良好的学习环境,有优秀的老师,另一方面又必须有志同道合的好朋友.而且我希望这是一个男孩子.这个男孩子最好还是农村的上进的苦孩子,我们的这一代人已经证明了农村的上进的苦孩子将来会成为一代人最为出色的一个群体.最担心孩子交上坏朋友.也担心他交上女朋友.我暗示他为了自己将来一生的目标,现在必须学会放弃一些.这一点他实现了我们的愿望.

     第二点,希望孩子能控制住自己不进网吧.不玩网络游戏.学校虽然有严格的纪律,但是他一旦对网络产生了不该产生的兴趣,势必会很难把握住自己.他们这样的年龄虽说有了较强的自我管理能力.但很多人都会成为网络游戏的俘虏和不健康东西的牺牲品.这一点孩子也做得很好,除了每月回家来玩两天电脑以外,在校从来没进过网吧.

周六听了肖川教授的一场报告，启发多多。肖教授多年一直关注教师生活。这次能够结合幸福指数分析教师应当具有怎样的职业人生，确实令人耳目一新。前些时候也曾听说了关于国民幸福指数的很多报道，也觉得蛮有道理，但还真的没有从职业的角度考虑过教师行业的幸福指数。 

改革开放三十年来取得的成就无疑是巨大的，但由此形成的贫富地区差异，城乡差异，行业差异确实也越来越大，人们的内心很难再保持旧有的平衡。
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一、学习：不管你是刚参加工作还是早已从教多年，我们都不应该忘记学习。我们所处的时代是一个飞速发展的时代，当我们抱怨机会总让别人抢去的时候，当我们总得怀才不遇的时候，就说明我们自己的进步落在了别人的后面。当然书本知识、社会知识我们都要学习。

二、思想：这是你行动的指南。光想着对得起国家给自己的那份工资就行了不能叫做有思想，光想着如何获得更多的荣誉和实惠也不叫有思想。只有关于学生成人成才的总体的最优的策略和规划才叫做思想。