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我国农村地域广大，在长期的办学过程中，形成了以公社（后来是乡镇）为区域的学区管理模式，有一个小的管理机构，主要以落实县区教育局各项工作和组织教研、考评学校、教师，上报各类报表、管理农村在职和退休教师的工资发放、生活福利等事务，是一个方便学校、教师的有效组织机构，很有必要在精简人员的前提下继续存在，发挥教育局难以顾及的作用。
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