|  枣园小学综合实践活动有感
三（1）班 洪嘉豪家长
在明媚的春日时节，枣园小学各年级举办了“综合实践大单元”活动。在这一周的时间里，我眼中呈现出一个朝气蓬勃、快乐主动、多才多艺的儿子。在此略举几件事例与老师和家长们分享：
一、“我认识柳树了！”
儿子所在的三年级在实践周的第二天游览了大兴康庄公园。正值万物吐绿、百花盛开的时候，孩子们一路背着古诗走进大自然，用自己的眼睛去看，用自己的鼻子去闻，用自己的手去触摸……儿子回家后，兴奋地告诉我，“我认识柳树了，我知道‘万条垂下绿丝绦’是怎么回事了，柳条长长地垂下象女孩子的长头发，所以柳树最好用来形容女孩。”
二、“我是小主持人！”
在“一班一品”活动的前一天，放学回家就听儿子神气地说：“明天我是小主持人，今晚我要忙活好多事呢！”于是整个晚上我和他爸爸作了一回真正的旁观者，悄悄地欣赏着儿子“忙活”的全过程：从在电话中和同学设计节目方案，到自己编排台词；从亲手制作古诗擂台赛的幻灯片，到背景音乐的选择；从设计并制作优胜者小奖卡，到考虑怎样尽可能让每个同学都有展示的机会……还未上台，这幕后的一系列准备工作已经让我喜出望外了，不是吗？孩子的设计能力，想象能力，沟通能力，解决问题的能力，以及小小特长的展示（儿子电脑好，制作的PPT很精美），这些综合能力的体现，不正是我们素质教育要追求的目标吗？
三、“我们班从来没输过！”
实践周的第四天是趣味运动会，下午放学一进家门，我就发现儿子像霜打了的茄子一样蔫蔫的，还没等我开口问，儿子就忍不住哭起来：“我们班今天拔河比赛输了……”看着平日大大咧咧凡事满不在乎的儿子伤心落泪，我却由衷地感到高兴，因为孩子有了集体荣誉感。我张开双臂，紧拥他入怀，我知道此刻儿子最需要的就是妈妈温暖的怀抱。过了一会儿，儿子恢复了平静，脸上又绽放出顽皮的笑容，“妈妈，我总结了一下经验，第一，‘胜败乃兵家常事’；第二，我们班这次主要是力量使得不均匀。下次拔河，我们班一定能赢，因为我们三（一）班从来没输过！”
一周的综合实践活动内容丰富，形式活泼，让孩子们在快乐和主动中学会了很多东西。愿我们的老师从中有所启发，并抛砖引玉，把实践教学的先进理念带到每日的课堂上。
综合实践活动有感
三年级一班 姜啸晨家长
听说要进行一周的综合实践活动，心里既有期盼，也很忐忑不安。这是一门崭新的课程，是我们这一代没有接触过的，它是怎么样的呢？在期盼中，这一周终于来了……
孩子们无疑是欢呼雀跃的，这一周不用再读课本，写作业，而且还有许多实践活动要搞，看到孩子那一脸的兴奋，从心里替他感到高兴，尤其看到课程安排后，也积极地投入到此项活动中。
综合实践活动分几大块，记得有自我认知，康庄公园活动，特色班级展示，运动会…..给我印象最深的是康庄公园的活动和特色班展示。在康庄公园活动前的晚上，姜啸晨和我聊了很多，需要带风筝，我们马上准备，家里的风筝是需要组装的，赶紧教给他方法，他很认真的学习，这期间其他组员还给他打电话提醒他带风筝，他也打电话要他们带好相机、水等，他和张宏缨还要做PPT,又赶紧学习了一下相关知识，孩子们都精心准备着。第二天晚上，姜啸晨兴高采烈地讲述了活动中的情况，把小组成员都评价了一番，认为团队精神是最重要的，而且外出要有集体观念，有纪律性，不能给小组添乱，听了他的话我很欣慰，活动很成功。而在特色班展示的前一晚，姜啸晨简直忙坏了，他说要和洪嘉豪主持一段时间，可是自从放学，他们俩就熬上了电话粥，连上厕所的时间都拿着电话，练着台词，反复修改，而且熟读古诗，忙得不亦乐乎，可第二天姥姥说只上台了几分钟。真是台上几分钟台下几小时呀！我想现在我们许多家长也做不到这一点吧！
实践周的每一天晚上，我们都召开家庭会议，听取了姜啸晨的活动汇报，讲的精彩之处他自己还哈哈大笑，也把我们都逗笑了，看着他一笔一划填上表格，我们也认真地填好家长感言，小小的表格真是难以表达心情。
实践周虽然结束了，但孩子们还意犹未尽，也给我们带来思考。国家安排这项课程是很必要的，而此次活动的安排，充分体现了老师们的匠心，合理安排时间及活动内容，积极调动每一位同学的积极性。在活动中锻炼了孩子们的能力，也加强了集体观念、组织纪律性，培养了吃苦耐劳、互相帮助的精神。这样的活动一定要坚持下去呀。
综合实践周之感受
三年级一班 金文睿家长
枣园小学在3月中旬开展了以“走进自然，寻找春天”为题的综合实践活动。孩子在得到这个消息后，兴奋得不睡不着觉，我也十分有幸被班级邀请。尽管我的工作很忙，但看到孩子的热切的眼神，我终不忍拒绝他。我答应了他。
第二天，我安排好工作后匆匆赶到康庄公园。孩子们已经开始活动了，当第二小组的孩子们看到我时他们笑着、叫着，看到儿子脸上露出骄傲的笑容时，我有些感动了。我迅速地组织了第二小组的孩子们行动起来，开始了我们的“寻找春天”的行动。他们直接和大自然零距离接触，自己去寻找春的王国里的奥秘，他们的热情一下高涨起来，孩子们别出心裁，各展其技，孩子们的天性得以释放，才智得以发挥，情操得以陶冶，他们眼里的春天实在是让我这个成年人感到意外和惊喜：
听听同学们是怎么说的吧：
“在向阳的地方，裸露的土地上开始长小草了，枯黄的草地上也开始慢慢变绿了。”
“有的树发芽的芽苞是坚硬的”
“我发现了迎春花和连翅花的花瓣是不一样的”
“背阴的地方有些阴冷，小草还没有变绿，但小蚂蚁和小虫子都爬出来了”
“我发现柳松发芽时不是绿色，而是浅黄色”
“春天的风不冷了”
“……”
当我们走近河塘边，看到杨柳低垂，看到花红草绿，看到灰燕高飞时，不知谁起了个头，大家一起背诵：半溪流水绿，千树落花红，野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月，男儿气壮，胸中吐万长长虹。看着他们一个个憋红着小脸，还摇头晃脑的模样，让我忍俊不能。
这次活动中我看到孩子们热情之高，兴趣之浓，让我深深体会到了现代教学理念的科学性，在活动中学生通过亲身体验春天的美景，培养了热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，让学生充分发挥了主体作用，促进学生身心健康，培养学生对学习的兴趣，使学生在玩中学，学中玩，激发学生主体能动性，培养学生的兴趣及各方面的能力。在玩中孩子们勇于自我表现，敢于大胆思考。孩子们积极地显示着自身的价值。
综合实践活动总结
三年级一班 马玛琳家长
综合活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的一门新型课程，也是课程改革中一代亮丽的风景线，实践证明，通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神，使学生关注自然，体验生活，走向社会的能力得到空前的提高，同时也增加了学生的社会责任感
枣园小学的综合实践活动组织的很成功，尤其是孩子们的春游活动打破了以往的管理，让孩子的家长也参与其中，一般孩子们的心理是很争强好胜的喜欢在同学以及家长面前表现，这次活动无疑是给孩子们提供了一个很好的机会，让孩子用自己家的相机去记录和扑捉春天的讯息，老师在不同的时间段会去各个小组视察，这样也就同时给家长和老师有了一个新奇的沟通的空间，在大自然中在孩子们爽朗的笑声中象朋友一样的去聊天，这样会比在家长会中得到更好的效果，春游结束后孩子回到家中心情真是兴高采烈的，那晚孩子和我聊了很多，主要是孩子看到自己的妈妈和自己一起参加学校组织的活动很自豪，孩子对我说：谢谢妈妈，因为您很重视我，也很重视学校的活动，听了孩子的话以后我很愧疚因为自己总是忙于工作从而忽略了孩子的教育和心理疏导，我知道孩子是个要强的好孩子，我以后一定尽量争取多抽出时间关心孩子。
周末的时候孩子给我看了一份调查表，我和孩子一起就里面的内容认真的填写，在整个的过程中我没有主动的发表我对于某项内容的观点，是孩子在自己认识自己的优缺点，全部填写完毕以后我让孩子在自己从新的念了一遍，念完以后孩子什么都没说，只是对我说了一句话，妈妈，我会努力的改正自己的错误争取把自己改变的更好，不过我也希望妈妈也可以改变一下平时对我的教育方式，不要总是平时不太关心我的学习而一到考试就和我临阵磨枪，考不好就冲我大发脾气，我想您平时除了工作以外多关心我，听了孩子的话以后我心理不知道是什么滋味，我和孩子很久做在那里谁都没有说话，我不知道该如何去面对孩子的责怪，许久我对孩子说，你对妈妈提出的错误妈妈一定改，咱们一起改，很感谢这些问卷使我直视了自己的错误也让孩子认识到了自己的错误，综合实践活动真好，真的很好！
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